小学教育,向不以培养“精英”为己任,它绝对是一种普及教育,它以将所有学龄儿童招入课堂为最切实的工作目标,以全面发展和努力发现、发掘孩子的各种潜在天赋为最高境界。当然,上世纪六七十年代是个例外,但与大中学校和整个社会的大环境相比,小学教育也许是受影响最弱的一个部门,但那种荡涤一切的气势,无所不至的狂潮,同样影响着当时的小学生。
(图片来源:著名摄影家晓庄)