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薄熙来:共产党人办大学就是要培养学生高尚正义的追求

作者:肖 竹 来源:《重庆日报》 发布时间:2011年09月15日 点击数: ( 字体: )

9月13日,重庆市委、市府召开大学生思想政治教育暨“六个一”社会实践工作座谈会。市委书记薄熙来,市长黄奇帆,市领导张轩、何事忠、陈存根、徐鸣、吴刚,与我市35所高校的师生代表,畅谈大学生思想政治教育。3个小时里,大家说体会,谈感受,不时碰撞出思想的火花,会场内掌声阵阵。
 
 
薄熙来在重庆大学参加红歌会(资料图)
 
  听了师生的发言,薄熙来说,大家从不同角度,谈了参加社会实践的体会,发言有朝气,有见地,讲的都是真情实感,听了深有感触。杨帆老师把工资捐出来,照顾患病的同学,而且甘当学生的“110”、“119”,很生动;傅红老师遇到了又直率、又调皮的学生,耐心疏导,温情感化,使学生懂得了做人做事的道理;张北坪同志阐述了思想教育与包容引导的关系,这很重要。如何在思想上、方向上加强对学生的引导,对国家、对学生本人都是大事,要十分重视,并善于工作。
 
  薄熙来说,党中央、国务院对青年教育高度重视,并寄予厚望。多年来,市委、市府不断加大对教育的投入,高校基础设施有很大改善、招生规模不断扩大、办学质量明显提高,成绩令人鼓舞。教育部门想了很多办法,积极推动大学生参与社会实践,使同学们学到了校园里学不到的东西。
 
  我们共产党人办大学,就是要培养学生有高尚、正义的追求,有为人民服务和报效国家的情怀
 
  薄熙来说,大学时代是一个人最富想象力和可塑性的阶段。这一时期世界观正在形成,未来有什么样的品格、素质和视野,在很大程度上要看大学时期所受的教育。这个阶段所学的知识,培养的道德和情操,可以让人受益终身。我们共产党人办大学,就是要培养学生有高尚、正义的追求,有为人民服务和报效国家的情怀。
 
  薄熙来说,改革开放30年来,我国经济发展高歌猛进,已成为世界第二大经济体,但要做的事还很多,未来的改革开放、经济发展和民生改善,关键看青年一代的素质,这就看教育的水平了。重庆正在步入科学、快速的发展轨道,但能否持续,有没有后劲,关键靠教育,靠健康成长的下一代。老话讲:“教不严,师之惰”,要培养德智体全面发展的优秀接班人,咱们的老师、辅导员责无旁贷。如果我们的学校培养出一些不学无术的人,在工作岗位上又热衷于“关系学”,或只顾个人,埋头发财,那就麻烦了,再辉煌的成果也会得而复失。广大教师肩负着重大的历史使命,一定要努力培养更多有理想、有道德、有文化、守纪律、而且身体强壮的新人,这样才能一茬儿、一茬儿接着干,让我们的事业越来越红火。
 
  青年要在社会上做些有价值的事,就要在精力最旺盛、记忆力最好的大学时期,多读经典
 
  薄熙来说,人生在世,转眼就到退休。青年人要在有限的时间中多读些经典,从中汲取营养,以充实自己的精神世界。如果只是习惯性地上网、看电视,不加选择地去看书报杂志,虽然也能接受不少信息,其价值含量是有限的,而一般信息是不能代替经典的。
 
  薄熙来说,一个人要想在社会上做些事,一定要抓住记忆力最好、理解力最强、精力最旺盛的青年时期,多读经典,广泛汲取人类思想文化的精华。毛主席青年时代在长沙,常常在湘江之滨,橘子洲头,岳麓山上,“独立寒秋”,静心思考中国革命的大事;同时又废寝忘食,博览古今中外典籍,为日后的工作打下了深厚的理论功底。在烽火连天的抗战岁月,他在延安也静下心来,就着窑洞的灯火写出《矛盾论》、《实践论》等哲学名篇,堪称读经典、写经典、用经典的典范。
 
  薄熙来说,读经典一定要选好书。中华文明灿烂辉煌,四大名著、唐诗宋词等,精彩纷呈,引人入胜。马恩著作,博大精深,科学地阐述了人类发展的客观规律;我国领袖的文选,也是深入浅出,从思想到语言都十分精彩。这些书要好好读,反复读,有些段落还要背下来,随时可用,受益无穷。一些人提倡包容性、多样化,但再包容、再多样,也不能没了“主心骨”,迷失了方向。一定要努力学习和吸收先进的思想和文化,主干挺拔才能根深叶茂。
 
  资本主义少部分人坐享其成,大部分人勉强度日,最终将导致严重的经济和社会危机
 
  薄熙来说,提到思想政治教育,有的同学感觉没啥意思,是“说教”,这是当前的一大问题。中国未来向何处去,能不能坚持社会主义道路,关键看我们年轻一代的世界观,看思想政治教育能否为他们确立正确的、高尚的理想信念。
 
  薄熙来说,从人类历史的发展进程看,社会主义必将取代资本主义。资本主义有个不可克服的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。现在一些西方国家,尽管外表光鲜,实则危机四伏,贫富差距已经很大。资本主义少部分人坐享其成,大把大把捞钱;大部分人却苦挣苦熬,勉强度日,难道人类总能容忍这样显而易见的不公吗?!这种基本矛盾,决定了资本主义中的贫富差距会越拉越大,并不可能靠自我完善加以修补,从而实现长治久安,最终将导致严重的经济和社会危机。
 


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